聚沙成塔，集腋成裘——记汛桥镇中心校“学生的学习真实发生了吗”主题论坛活动
序言：学习将伴随着每个人的一生。尤其是在校的学生，大多数时间都在课堂学习中度过，很多时候，我们将完成教学任务当作判断学习发生的标准，这种判断往往让人产生“学生在学习”的假象。事实上，教学任务的完成并不代表着学习的发生，同时有价值的教学任务本身并不能保证学生的学习，真正的课堂学习需要放大到个体以及个体与群体的学习状态中。由此反观平时的课堂，学习真的发生了吗？
为进一步促进课堂教学质量的稳步提升，向课堂要效益，10月24日晚，汛桥镇中心校举行“学生的学习真实发生了吗”主题论坛活动，全体教师全程参与。
活动由该校冯玲辉主任主持。她对此次活动的主要流程作了简单的介绍。她指出，提升教学智慧，需要教学实践的磨砺，更需要教师对我们的教学实践进行经常而深刻的反思。此次论坛的目的就是为了探讨如何让学生学习真正发生，让我们在今后的教学中真正实现课堂教学真正意义上的优质高效，促 进学生全面和谐的发展。
詹晓燕老师结合自己教授《桂花雨》这一课，从课前、课中、课后三个环节谈了自己的看法和做法。
周萍萍老师作了《让学生对课堂学习有感觉》的经验交流，她从“求真”——真实学习的第一感，“求新”——真实学习的第二感，“求联”——真实学习的第三感这三个方面诠释了如何让学生对学习有感觉。
冯敏老师结合一堂语文名师的示范课，谈了自己的一些感悟。她认为语文课堂要让学习真实发生，就是要走向生本，营造“生本课堂”，要以学定教，更要顺学而导；要不失学生的主体地位，也不忘老师的主导作用。她始终信奉：“教育的一切意义皆在于学生的发展！”只要心中有这样的信念，语文这条路，不管是“羊肠小路”还是“阳光大道”，我们都会走对方向。
黄丽质老师结合自己上的一堂测量距离数学课，生动形象的阐述了如何让学生感受“看得见、摸得着、用得上”的数学。
牛秦汉老师谈到了在自己的信息技术课上的一件如何学会使用鼠标的一件小事，认为让学习真实地发生，不是被灌输，而是被开启;不是被告知，而是被激发;是学生在老师的引导下积极主动地卷入，是老师在学生的“扰动”中灵活开放地教学。
随机选取的10位教师分别进行了2-3分钟的发言，他们就学生自主学习、学科核心素养、有效教学等问题与全体教师进行了深入的交流。
10位教师发言结束后，他们每人还获得了一次抽奖的机会，每人可旋转幸运大转盘抽奖一次。
最后，林安校长对5位发言教师颁发了证书，并作了总结发言，他要求全体教师教育要以德为先，要不断提高自己的教学方法和教学素养，通过这次论坛，希望全体教师都能从她们的交流中有所收益，并在自己的教育实践中加以贯彻，用行动诠释此次活动的真谛。
结语：本次论坛已经圆满落下帷幕，但我们的教学实践还在不断向前。如何让学生的学习真实发生，是教学研究的一个永恒话题，作为教师的我们都要本着一切从实际出发，为自己的教育方式找到一条通向彼岸的航船。
